2020高考数学命题方向——三个高考信息的解读

2020高考数学命题方向——三个高考信息的解读

时间:2020-03-24 04:32 作者:admin 点击:
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信息1:2019年11月30日—12月3日,北京、天津、山东、海南等第二批进入新高考的地区进行适应性模拟考试,本次考试是针对新高考改革而设,为新高考命题提供了一个范本;

信息2:2020年1月,《中国考试评价体系》颁布,确定了新高考命题的宗旨、内容和要求。

信息3:为期4天的北京2020年高考适应性已于3月3日-6日顺利结束,5万余名考生在家参加“统测”。作为2020年新高考题型风向标,究竟难度如何,引起了全国各地上百万考生的关注。

通过对以上的三个信息探究,2020年高考怎么考,考什么,我们可以看出一些端倪。高考对数学的改革一直在进行,从命题的结构,数量,一贯的试题顺序调整,命题的立德树人的时代背景,突出数学的学科素养的考察,数学的文字信息量增大等等多方面有很大的变化。

还出现了多项选择题和填空题一题两问的新题型,赋分的改变,文理数学的趋同化,使高三学生产生了诸多的不适应。

通过对以上信息的解读和研究,对于2020的数学命题,得出以下认知:

首先,数学高考的命题主导方向不会变。仍是以社会主义核心价值观为指导,坚持以德树人的思想。

第二,数学试题的背景要充分体现国家新象,把握 时代脉搏。选择社会热点,关注国家的科技发展,社会事件,随时代潮流的人情世故都可能参与其中。

第三,数学试题要突出基础性,紧扣高中数学教材的必备考点,但也不拘泥教材,会有新定义等形式的命题出现,从学生的熟悉背景入手,注重解决问题的通性通法。

第四,数学高考的命题一定突出综合性。高中数学内容奇多,教材的知识点和诸多的二级结论数不胜数。所以,每道题都会承载多个考点,综合性的考察一定是主流。

第五,数学高考对数学传统文化的考察已经成为热点,几乎考试必出命题。所以平时对中国传统数学文化的题目要注意训练。

第六,数学高考对于开放性或探究性的试题也屡屡出现,由特殊到一般,形成新的规律,新的结论,然后解题。这些都会增强学生对高考的“陌生感”。

第七,数学高考的命题,一定是紧紧围绕数学的学科素养命题。对数学抽象,逻辑推理,数学运算,直观想象,数据分析,数学建模都会涉及。

三个信息的解读,明确告诉我们数学高考拿分,要注意以下方面:

第一,注意基础,高一高二要建立连贯性知识点网络,突出骨干知识的理解和掌握。

第二,学以致用,在数学的训练中,除掌握基本定理和公式的定义以及运用,一定培养自己良好的逻辑思维能力,运算能力,形成解决一类问题的通法。

第三,养成收集错题的习惯,将经典的例题、错题进行归纳总结,经常复习,举一反三。

第四,高三重视第一轮总复习和知识点梳理,现在高三学生一轮总复习已经复习完毕,我建议大家用一套稍微薄一点的书进行知识点梳理,弄清楚高考究竟考什么知识点,知识点之间是怎么进行关联的,知识点之间是怎么应用的。

第五,考试对于选择题要不拘一格,填空题要注意结果的准确,单位不遗漏。

解答题,要争取做到“会儿全,全而对”,对于不会的题,结合已知条件推演步骤,所求的结果适当变形,可以把自己会的尽量写上去,因为有时算出来的答案不对,但是过程对了,也能得到一部分分。

最后,因为疫情的影响,很多高三学生仍宅家学习,不能到校学习。有人猜想高考延期,试题会变简单等的猜测都不够客观。高考也是国之大计,不会轻易大的调整,数学试题的难度也是平稳的,难易合理搭配,为选拔不同层次的人才服务。

以上是本人的学习解读,不当之处请多批评指正。